Искусственный интеллект активно внедряется в образовательный процесс, предлагая персонализацию обучения и автоматизацию рутинных задач. Родителям важно понимать возможности и риски ИИ в классе.
Stanford HAI запустил Behavior Challenge — системный тест для домашних роботов с 50 бытовыми задачами. Эксперимент оценивает успешность, эффективность и надежность роботизированных систем в реальных условиях.
Ученые из Стэнфорда и Arc Institute использовали ИИ для создания функциональных вирусов, уничтожающих бактерии. 16 из 302 AI-спроектированных вирусов успешно реплицировались в лаборатории.
Stanford выпустил BEHAVIOR-1K — эталонный набор из 1000 бытовых задач для роботов, который может стать стандартом оценки подобно ImageNet в компьютерном зрении.
Stanford Medicine разработала CRISPR-GPT — ИИ-инструмент, который ускоряет проектирование генного редактирования и делает технологию CRISPR доступной для ученых без опыта.
Исследование Stanford University выявило, что математические учителя ценят точность, инклюзивность и полезность ИИ-инструментов выше других критериев при внедрении технологий в образовательный процесс.
Стэнфордские исследователи создали реалистичные бенчмарки для оценки медицинских ИИ-агентов, имитирующие настоящие клинические сценарии вместо абстрактных тестов.
Стэнфордский физик Сурья Гангули возглавляет проект по фундаментальному исследованию ИИ, объединяя физиков и компьютерных ученых для понимания внутренних механизмов нейросетей.
Стэнфордский институт ИИ провел образовательную программу для конгрессменов, готовя их к регулированию искусственного интеллекта и его влиянию на глобальную расстановку сил.
Стэнфордский институт создает исследовательский центр для разработки ИИ-технологий диагностики и лечения посттравматического стрессового расстройства.