Цифровые двойники мозга раскрыли тайну математической дислексии — и дали надежду ученикам
Исследователи Стэнфорда использовали ИИ и фМРТ для создания цифровых двойников мозга детей с математической дислексией. Открытие: проблема в избыточной нейронной активности, а не в лени. Это меняет подход к коррекции обучения.
